你有没有一个刚刚念初中的孩子？你开始觉得他/他很难管教，陋习一大堆，进门不喊爸妈就直直地往房间钻，然后在房间一待就是一个大晚上，期间进去你进去喊他/她吃饭、唤他/她洗澡，催他/她睡觉统统不理，就算理你，也是拖拉久了才出来。
作为家长，每次催孩子出门时的心情是火急火燎的，但是这种孩子始终是不紧不慢的样子，慢条斯理的吃着早餐，从容不迫的拉臭，慢慢悠悠的收拾书包，穿衣服。似乎对于迟到不以为然。他/她就已经成为班里的迟到大王了。
家长一直想要解决这种迟到的问题，但任何外在压力促成的成长都是假象，要想办法，激发孩子他们自己为时间负责的内动力：
步骤1：区分从早上起床到上学所有的事情中，哪些事是你的，哪些事是他/她的，然后划界限。
要和孩子谈判，告诉他/她，你因为早晨叫他/她起床，送他/她上学，看他/她迟到，心情非常不好，不想每天早上送他/她上学都弄的那么烦(告诉他/她你的真实感受，寻求理解)，因此，今后只做属于你的事情，孩子做好自己的事情，各自为自己的行为负责。
你的事情：叫他/她3次，让他/她起床。过了时间，就不要再叫他/她了，直到他/她自己起来。他/她穿好衣服，吃完早饭，再出发上学。你负责用高效、安全的方式把他/她送到学校。按照上面的规定动作操作，迟到与否，不关你的事。
他/她的事情：听到你的起床提醒后，起床穿衣服刷牙洗脸吃早饭。然后上学，孩子需要为自己什么时间到校负责。
孩子接受了你和他/她之间的界限，同意为自己上学的时间负责。
步骤2：严格执行
划了界限，立了规则，便是严格执行。第二天一大早，你在上学之前连续叫他/她3次，他/她老人家依旧我行我素，对你叫早的反馈最多是翻一个身，接着睡。你也铁了心了，不再叫他/她。
时间一点点流逝，眼看着8点了，孩子没有一点起床的意思，孩子妈等不及了，想要冲进他/她的房间叫他/她起床，但被你拦下了。你告诉妻子，现在就是要让孩子为自己的行为负责。
一直等到8:30，孩子才自己从床上爬起来。他/她问你时间，你如实告知，孩子一下子急了，飞快的穿上衣服，抓起吃的，带着你冲出家门。
你心里暗喜，原来当你把按时上学这件事当作是你的责任时，是你带着孩子冲出家门;现在，孩子自己对这事负责，反过来是他/她着急了，他/她带着你往学校冲。
在路上，你只是做好开车的事，不做任何评判。把他/她送到校门口，你依旧抱了抱他/她，轻轻的亲了他/她的脸蛋，告诉他/她你爱他。
孩子冲进了学校，领到了人生中第一张迟到半小时的卡片。
步骤3：为他/她的愿景提供支持
你相信，每一个人的内心都有一份自尊。孩子每次迟到冲进正在上课的教室，无论老师和同学有没有对他/她进行评价，他/她的内心都是不好受的。作为家长，此时的指责和评判无疑会在孩子的内心刻下伤疤，让孩子把这段不好的经历用“盔甲”保护起来，不去面对。
即便孩子迟到了半个小时，你要告诉孩子，你是爱他/她的。收到爱，孩子的内在自尊便被激发了出来。
下午接孩子回家。路上，孩子支支吾吾的开始和你讨论如何帮他/她不迟到。
你鼓励他/她说出自己的想法，孩子告诉你，他/她想买一个大闹钟，每隔5分钟响一次，无论如何把他/她叫醒。
你肯定了他/她有意愿去解决迟到问题，进而鼓励他/她去看一看为什么需要一个大闹钟才能把他/她叫醒。孩子和你最后找到了原因：睡得太晚。
通常，孩子回到家里，会磨磨蹭蹭的玩一会儿，吃点东西，等写完作业，基本上就过了十一点了，有时候甚至会熬到十二点。
通过帮孩子这样的推导，你们找到了产生问题的原因。孩子和你制定了解决上学迟到的规则——每天晚上8:30前上床，11:00前必须睡觉。
当天，孩子便开始自己管理自己的时间，在10:30前写完了作业，上床睡觉。
孩子从开始管理自己的上学时间到现在，到校时间一步步的往前提，从过去的迟到大王变成了班里的早到信号。孩子自己也小有成就，主动提出6:30起床，先和你跑步晨练，再去上学。
看，当一个孩子得到爱尊重，他/她会更爱自己，内在动力被激发出来，他/她会给你以惊喜。
你告诉孩子，他/她拥有自己的选择权，但他/她行使选择权要遵守以下三个原则：
1、不伤害自己
2、不伤害他人
3、不伤害地球
无论孩子经历了什么，选择了什么，都是他/她该经历的，他/她在自己的人生中，最要学习的是为自己的选择负责任。而家长要做的就是满怀着对孩子的爱，无条件的接纳他/她的选择，协助他/她检视选择后的结果，并为他/她提供支持。
